Музичний керівник
Автобіографія
Кирилюк Марія Сергіївна
16 липня 1999 року.
Музичний Керівник, стаж роботи 3 роки.
Закінчила Дубенський коледж РДГУ за спеціальністю музичний керівник та вчитель початкових класів. Зараз навчаюсь в Уманському Державному Педагогічному Університеті. Спеціальність: вихователь та практичний психолог.
Моє Педагогічне кредо
" Музика надихає весь світ, постачає душу крилами, сприяє польоту уяви, музика надає життя всьому існуючому..." Платон
Життєвекредо: «постійно рухайся вперед, та не зупиняйся на досягнутому»
Мої здавдання як музичного керівника ДНЗ:
- Виховувати інтерес до музики;
- Допомагати дітям ввійти в світ музики та відчути її;
- Збагачувати музичні враження дітей шляхом креативності та ознайомленні з різними музичними творами;
- Навчати дітей злагоджено співати, відчувати та рухатися під ритм музики та грати на музичних інструментах;
- Розвивати у дітей емоційну чутливість, музичний слух, творчі та артистичні здібності у дітей.
Різні форми музичної діяльності які використовуються в процесі виховання у ДНЗ7:
- Музичні заняття;
- Розваги;
- Свята;
Моїми основними завданнями на музичних заняттях виступаює прищеплення інтересу та любові дітей до музики, розвивати творчу активність, виховувати моральі якості,розвивати впевненість у собі, вміння діяти у колективі, викликати у дітей радість та інші позитивні емоції.
Світ який ми залишаємо дітям, в значній мірі залежить від того, яких дітей ми залишаємо світу.
Створення умов для креативного розвитку на музичних заняттях.
У наш час дуже актуальна проблема різнобічного виховання людини вже на самому початку її шляху, у дитинстві, виховання Людини, в якому гармонійно розвивалося б емоційний і раціональний початок. Втрати в естетичному вихованні збіднюють внутрішній світ людини. Не знаючи справжніх цінностей, діти легко приймають цінності брехливі, мнимі.
Основною метою освіти є підготовка підростаючого покоління до майбутнього. А музичне виховання -один із основних етапів розвитку підростаючого покоління.
Здавна музика визнавалася важливим засобом формування особистісних якостей людини, її духовного світу. Сучасні наукові дослідження свідчать про те, що музичне виховання надає незамінний вплив на загальний розвиток дітей: формується емоційна сфера, удосконалюється мислення, дитина стає не байдужою до краси в мистецтві і в житті, розвивається слух, творчий підхід до любого виду діяльності та виховує дитину як особистість.
Відбувається це через наступні види діяльності:
- сприйняття,
- виконання,
- творчість,
- музично - освітню діяльність.
Дуже важливо, щоб діти на музичному занятті відчували себе комфортно. Тому відносини з дітьми на основі співробітництва, поваги до особистості дитини, надаючи свободу розвитку у відповідності з його індивідуальними здібностями. Знання та вміння, набуті в процесі навчання, дозволяють дітям активно проявляти себе на святах, розвагах і в самостійній діяльності. Для створення умов креативного розвитку дітей на музичних заняттях потрібен світлий та просторий музичний зал, достатня кількість дидактичного матеріалу, скарбниця різних музичних інструментів, музичного матеріалу та безпосередньо уміння спілкуватися з вихованцями , налаштовувати їх, через музику, до активного і креативного мислення та спілкування з іншими дітьми і музичним керівником. Саме ці умови гарантують для музичного виховання дітей в нашому дошкільному закладі правильно організоване музичне середовище та стало засобом розвитку особистості дитини.
